Soumis par Zach Patterson le
Le Consortium conjoint pancanadien pour les écoles en santé (CCES) est un partenariat regroupant 25 ministères de la Santé et de l’Éducation de tout le Canada qui travaillent à promouvoir une approche globale de la santé en milieu scolaire pour favoriser le mieux-être/bien-être et le rendement/la réussite des enfants et des adolescents. Le CCES produit de nombreuses ressources pour aider les provinces, les écoles et les conseils scolaires à établir ces secteurs d’intervention dans le cadre d’une approche globale de la santé en milieu scolaire.
L’approche globale de la santé en milieu scolaire est une approche (plutôt qu’un programme ou une initiative) qui aborde le sujet de la santé à l’école de façon planifiée, intégrée et holistique dans le but d’appuyer l’amélioration du rendement et du bien-être des étudiants. Elle compte quatre piliers :
- L’enseignement et l’apprentissage
- Le milieu social et physique
- Les partenariats et services
- La politique d’écoles en santé
et six secteurs d’intervention :
i) santé mentale positive
ii) saine alimentation
iii) activité physique
iv) relations saines
v) prévention des blessures
vi) consommation de substances psychoactives
La série Aborder le sujet de la consommation de substances psychoactives dans les écoles canadiennes du CCES comprend les quatre trousses suivantes :
1. Politique efficace en matière de consommation de substances psychoactives : un guide à l’intention des administrateurs scolaires
2. Partenariats école-famille-collectivité : un guide à l’intention des leaders du milieu scolaire et communautaire
3. Répondre aux besoins des jeunes qui sont les plus vulnérables : un guide à l’intention des conseillers et des travailleurs de la santé
4. Pratiques pédagogiques efficaces en matière de consommation de substances psychoactives : un guide à l’intention des enseignants
Veuillez consulter le site http://www.jcsh-cces.ca/ pour d’autres ressources relatives à l’approche globale de la santé en milieu scolaire